Observatorio de Jóvenes- Comunicación y Medios

Se viene Chapa 2014

Feliz día colegas periodistas y comunicadores sociales

La música como estilo y proyecto de vida

Distintos jóvenes oriundos de Florencio Varela comparten su experiencia con la música y su elección como proyecto de vida. La música como forma de expresión para derribar prejuicios.

La música es una de las expresiones más fabulosas del ser humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes sensaciones que otras formas de arte quizás no pueden. A través de la música se pueden derribar los miedos a expresarnos y compartir sentimientos. Es uno de los lenguajes universales que a pesar de no compartir la misma cultura permite una comunicación con los otros.

Los prejuicios y el desconocimiento de lo que implica estudiar y formarse en música hacen que muchas veces no podamos comprender lo que significa elegir esta disciplina dentro del arte. A través de la palabra de 5 jóvenes varelenses podremos conocer sobre las exigencias y el esfuerzo que genera elegir a la música como estilo y proyecto de vida. Leonel Ayala (20), Franco Molina (16), Juan Cruz Jourdan (16), Nicolás mercado (20) y Ailén Mendizabal (18), compartirán sus experiencias y su conexión con la música.

Leo Ayala 

– 20 años – estudiante de la escuela de Arte República de Italia de Florencio Varela, músico, su instrumento es el contrabajo, profesor en los niveles Inicial y Secundaria. “Cuando estaba en 1er año del polimodal ya me metí a estudiar en la Escuela de Arte y lo sigo haciendo.  Mi formación comenzó en la escuela de arte y continúa allí. Hice algunos cursos en capital. Fui a  la Universidad de San Juan a realizar un curso de contrabajo. Si uno se queda con una sola cosa quedas  un poco a la deriva. En mis planificaciones para las escuelas no me propongo enseñar a tocar un instrumento como finalidad, sino que los estudiantes tengan una experiencia musical, que puedan cambiar su percepción de la realidad a partir de la música.” Describe Leo sus inicios y formación profesional. En cuanto a los cambios que generó la música en su vida comenta que “La música me produjo cambios en mi personalidad, de convicciones tal vez uno cree que el arte o la música son disciplinas “desordenadas” pero para estudiar un instrumento no lo puede hacer cualquiera tenes que ser responsable, llevar una constancia y disciplina que no son fácil de llevar.” Leo durante el 2010 concursó y fue becado por el Teatro Argentino de La Plata, experiencia que lo marcó por el sacrificio que implicó el viaje, el estudio y la finalización de la educación secundaria. Mientras cursaba en la escuela secundaria N°1 Dr. Silvio Dessy, estudiaba en la Escuela de Arte, viajaba dos veces por semana a La Plata y de regreso a la noche estudiaba las partituras para los conciertos programados en el Teatro. “Mi paso por el teatro argentino, una vez que entre no fue fácil para mi tocar ahí porque yo estaba un poco atrás de los músicos, yo tocaba hacia un año y medio el contrabajo y había chicos que tocaban hacia 15 años. Estuvo bueno pero fue complicado, no fue fácil para mi. Sobre todo porque después tenia que ponerme a estudiar las cosas que íbamos a tocar. Lo que mas recuerdo fueron los conciertos que tuve, por ejemplo mi debut en la orquesta académica fue en la  Sala Ginastera un escenario enorme, fue impactante ver tanta gente.” Comenta Leo, que vive en el barrio El Alpino, bastante alejado del Centro de Florencio Varela, donde la distancia del viaje pesaba y bastante. Actualmente Leo integra el grupo de tango "Bulebar Bs As", junto con Patricia Bragil –Piano-, Andre Fernandez – bandoneón y Maximiliano Cornejo – violín-.

Franco Molina 

- 16 años-estudiante de 5to año de la escuela secundaria N°1 Dr. Silvio Dessy. Instrumento guitarra criolla. Sobre sus inicios en la música Franco comenta que comenzó en 2009, un 8 de agosto, recordando con alegría esa fecha recuerda “había pedido una guitarra. Me había obsesionado porque la guitarra era “re cachi” (expresión en referencia a que no era  muy buena) pensaba que iba a sonar mal y todo eso… Fui con mi primer profesor y ahí me dijo que no importaba la guitarra sino el guitarrista. Y agarró la guitarra y empezó a tocar. Ahí me involucre mas y empecé a tocar.” Stuación que lo marcó y selló su conexión con la música, sus estlos van desde trash hasta bossa nova, soul, jazz, blues. Entre los cambios que la música generó en él destaca “La música me ayudo a comunicarme y a pasarla bien. Cuando me metí en la escuela de arte se me complico porque ya no tengo tiempo, tengo que estudiar, este es mi tercer año. Muchas veces me invitan a jugar al pool y tengo que decir que no porque tengo que estudiar. Quiero ser profesor de música es lo que voy a ser. Me gustaría seguir para ser técnico de sonido.”

Juan Cruz Jourdan 

-17 años- estudiante de 5to año de la escuela secundaria N°1 Dr. Silvio Dessy. Instrumento guitarra criolla. “Me involucre con la música hace más o menos 2 años, cuando falleció mi tío, gracias a él conocí el blues y el jazz. Cuando falleció me pasaron sus CDs y gracias a eso empecé a conocer y a interesarme un poco más con la música.” Con mucha seriedad sobre el tema Juan Cruz comenta que lo que más le interesó fue hacer música además de escucharla. Destaca que cuando su abuela se enteró de que él quería tocar música le regaló una guitarra. Con un estilo bien autodidacta, se  anima a tocar y se esfuerza por aprender partituras que busca por internet. Quiere estudiar en la Escuela de Arte para poder hacer una profesión de la música. “A mí me cambio mucho mentalmente, tanto como para expresarme y pensar, hasta para relacionarme con diferentes personas. Yo antes andaba con gente que hoy en día no quisiera volver a estar, hoy me puedo expresar con buenas palabras y no pienso tanto en andar en cualquier cosa. Me ayudó mucho a conocer otra faceta de la vida. Por eso estoy agradecido. Me encantaría ser profesor, vivir de la música. Como algo más profesional.”  Juan Cruz plantea que el no haber realizado un curso le genera dificultad en querer aprender más y no poder saber cómo hacerlo. Sin embargo, expresa: “No es excusa el no saber, si uno quiere puede.”

Nicolás Mercado  

- 20 años- estudiante de la carrera Composición de Electroacústica en la Universidad Nacional de Quilmes, integrante del grupo de música REC. Instrumentos, guitarra, bajo, percusión, varios. “Buscando en qué estudiar me metí en la música. Lo tomo como algo más profesional. Compongo partituras” expresa Nico. Destaca que con un compañero de la facultad decidieron animarse y tocar en la peatonal o las plazas de Quilmes y Bernal. Por ejemplo,se fueron de vacaciones a Córdoba y llevaron sus instrumentos para tocar, en esa ocasión llevó un cajón jamaiquino. Nicolás destaca que es muy difícil vivir exclusivamente de la música “Tenes que tener un soporte económico para poder vivir de la música. Es muy caro grabar.” También destaca que la música le permitió expresarse ya que es muy tímido. “La música es como el lenguaje del alma  con la música se expresa lo  que no podes decir con palabras. Hoy en día hay muchas formas de hacer música. Mi carrera apunta a eso a experimentar.”

Ailén Mendizabal – 18 años- flautista.

Ailén se interesó por la música al principio solo para probar algo nuevo y hacer una actividad distinta a la de siempre. Empezó a los 9 años con piano. “Así que me salí del ámbito únicamente escolar y me trasladé al arte. Luego mi interés fue llevado hacia una mirada más particularmente académica, para encontrar el día de mañana una salida laboral,” comenta Ailén. Luego a los 12 años quiso probar a tocar la flauta traversa, motivada por la participación de sus hermanos en la Orquesta Escuela de Florencio Varela. “La música no es injusta, a diferencia de este mundo en el que vivimos y esta sociedad que fuimos convirtiendo, cada vez mas cruel y discriminadora. En un mundo en que lo primordial a pasado a ser “el consumismo”, la música es respiro y revolución para cualquier hombre del planeta. Es su propio ser en medio de tanta artificialidad”, destaca enérgicamente. Ailén comenta que la música produjo cambios en su vida “en mi forma de ver la vida, porque me ayudó a perder el miedo y creer en mí misma, porque cuando uno logra aunque sea tocar una nota, cuando en realidad creías que vos no eras capaz, te da energía y ganas de hacer y empezar a producir cosas nuevas  impensables, le da forma a tu personalidad y te da la posibilidad de crear. Te transforma.” Las dificultades más grandes se relacionan con el prejuicio, lo económico y el tiempo… “Claro que también uno se encuentra con ciertas trabas en el camino cuando uno decide dedicarse  a esto, la visión social no es muy buena en general, tampoco la visión económica ya que hay pocas posibilidades y poco lugar. Creo que en todas las ramas referidas al arte nos encontramos un poquito en esta situación. Además los instrumentos tienen un alto precio y cada cosa lleva su dinero y una lucha constante. Otra cambio sucede en el tiempo que uno dedica, muchas veces dejas otras cosas de lado para poder hacerlo… Pero nada es mejor que hacerlo, así que todo lo supera”, analiza Ailén. Finalmente nos pide difundir la importancia que tienen “Las Orquestas Escuelas que se han creado en estos últimos tiempos han incluido a miles de niños, adolescentes y adultos,  en toda la Argentina, que gracias a ello conocen un nuevo camino y transforman sus vidas día a día. Y aprovecho esto para pedir ayuda y difusión para nuestras Orquestas Escuelas de la Ciudad de Bs As, que están pasando por un proceso de deterioro y abandono de parte del Gobierno de la Ciudad de Bs As debido a la falta de responsabilidad, respeto y ayuda que tiene para con ellas. Esto es NUESTRO, y hay que luchar para que así siga siendo y más posibilidades puedan abrirse al mundo y a su cambio revolucionario.”

Imposible pensar la vid sin música, sin una melodía que acompañe nuestras emociones, desde la euforia hasta la tristeza más profunda. Imposible no conmoverse y emocionarse con la visión de estos jóvenes que nos invitan a conocer otra forma de hacer, de vivir y pensar la música. Son de Florencio Varela, y seguramente sus melodías trascenderán muchísimas más fronteras, la principal ya la lograron, sortear la barrera de los prejuicios.

Mariana Jacob Profesora en Comunicación Social / Especialista en Gestión Educativa y Educación en Contextos de Encierro.

@jacobmariana

Taller de Geogebra en el ISFD 54

          Matemática y TIC para los estudiantes del ISFD N°54 "Olga Cossettini" 

Durante la mañana gris del sábado 18 de mayo se realizó un taller sobre GeoGebra a cargo de los estudiantes de 3er año de la carrera del Profesorado de Matemática del Instituto Superior de Formación Docente N° 54 de Florencio Varela. Los encargados del taller son los estudiantes de tercer año Ariel Granata, Gustavo Rodríguez, Sebastian Serafini, Jorge Juárez y Gabriela Ortega; acompañó el docente Luis Navarro referente de las áreas Algebra, geometría e Historia de la Matemática.

La experiencia del primer taller de GeoGebra en el 54 superó las expectativas de sus organizadores por el interés que generó el uso de esta herramienta en la carrera. En la primera edición asistieron un total de 20 estudiantes de distintos años de la carrera del Profesorado de Matemática. Durante 4 horas los estudiantes compartieron una mañana distinta en el SUM del profesorado.

El programa sobre el que se trabajó en el taller es el GeoGebra,  un software matemático interactivo de descarga gratuita y  libre. Se trata de  un compendio de matemática con software interactivo que reúne geometría, álgebra y cálculo, por lo que puede ser usado también en física, proyecciones comerciales, estimaciones de decisión estratégica y otras disciplinas. Este programa permite el trazado dinámico de construcciones geométricas de todo tipo así como la representación gráfica, el tratamiento algebraico y el cálculo de funciones reales de variable real, sus derivadas, integrales.

En la actualidad  el uso de las nuevas tecnologías en educación es una herramienta más de trabajo, es fundamental el conocimiento sobre el uso de programas que aporten a los docentes en su tarea. Los estudiantes aseguran que realizarán más ediciones de este taller, para mayor información contactarse al correo tallerdegeogebra01@gmail.com. 

Premio Isay Klasse 2013 - La escuela tiene sentido.

Felicitaciones Fernando Onetto!!
http://www.youtube.com/watch?v=MtsozlfaL9M&feature=youtu.be

La escuela tiene sentido

El próximo jueves 25 de abril el autor del libro "La escuela tiene sentido, Mag. Fernando Onetto, recibirá el premio Isay Klasse de la Fundación El Libro. El premio es a la mejor obra teórica correspondiente al período 2012-2013.

El acto de premiación se realizará  a las 12:30 en la sala Jorge Luis Borges -Pabellón Frers- de la Feria del Libro.

Acerca del libro

El autor reafirma el rol socializador de la escuela analizando las  nuevas condiciones en que se realiza. ¿Cómo educar a los niños y los jóvenes de hoy desde un mundo adulto fragmentado y polémico?  Sin consensos adultos ¿puede la escuela educar? Las respuestas provisorias que ofrece la obra transitan tres andariveles de reflexión: qué significado se otorga a la expresión  “transformación y cambio” al hablar de la escuela; lo institucional  como proveedor de sentido; una ampliación del nosotros escolar que permita integrar a los jóvenes internautas formados por las nuevas tecnologías y a los sectores sociales empobrecidos como habitantes inesperados de las aulas escolares.

Onetto, F.: "La escuela tiene sentido. Convivir con extraños, la socialización en la cultura del disenso" Noveduc. 2012.

Felicitaciones Fernando!!!, un honor para mí poder trabajar con vos, poder conocerte.

http://www.youtube.com/watch?v=hHDB6Atirlk

Homenaje a Manuel García Ferré

Pájaros Rojos, sobrevuelan la memoria y cantan por justicia

“Hay dolores que han perdido

La memoria y no recuerdan

Que son dolores

Tenemos un mundo para cada uno

Pero no tenemos un mundo para todos.”Graciela Pernas Martino

En el museo de Artes Visuales e Histórico de Florencio Varela, el pasado 16 de marzo, una Madre de Plaza de Mayo vino a presentar un libro llamado Pájaros Rojos. Se trataba de Alba Martino, madre de plaza de mayo de la plata, alineada con madres fundadores de Bs. As. Quien tiene a su hija detenida desaparecida desde octubre de 1976. Graciela Pernas Martino, autora de Pájaros Rojos. 

Alba o Ñeca como también la llaman tiene sus ojos llenos de historia, una mirada profunda y a la vez transparente que parecieran transmitir con solo mirarla la búsqueda constante, que no cesa. Al escucharla, con su voz serena y firme, detalla parte de su historia de mujer, profesional y  sobre todo madre. “Bueno he trabajado… son muchos años… (risas) son muchos años que he trabajado, primero como madre después como abogada. Interviniendo en juicios, es decir cuando llegaron las leyes. Primero acompañando a testigos en el Juicio a la Junta de Alfonsín. Después corriendo detrás de los juzgados cuando Alfonsín mando las instrucciones a los fiscales donde se dieron, no me acuerdo, si eran 60 o 90 días para presentar inculpados. Corriendo por las cámaras penales con los demás abogados de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos de La Plata (APDH). Bueno la plata fue una ciudad vaciada, así como lo fue Córdoba, por la cantidad de estudiantes y de obreros,” comienza a narrar Alba.

En su relato es imposible trasladarse en el tiempo entre ese pasado oscuro, lleno de dolor y este presente que intenta hacer justicia, no sólo con los juicios sino con todo el trabajo que se hace para recuperar la memoria colectiva. Un pasado que a muchos duele, avergüenza y lastima. Pero en ese pasado también estuvieron jóvenes como Graciela, que soñaban en un momento en donde soñar era una condena.

“Pasaron muchos años y se han hecho muchas cosas de lucha. Fue una ruleta rusa aquello, a quien le tocaba y a quien no le toco. Una misma dice como la canción “varias veces me morí, varias resucite”. Fue duro… la búsqueda fue dura. Eso fue lo mas duro… la búsqueda. Cuando se fue la comisión de la Organización de los Estados Americanos (OEA), todos tuvimos la sensación de que allí ya no iban a aparecer más. Es decir, ahora estamos “disfrutando” te diría yo de los juicios. Es una satisfacción. Aún viejos, yo los veo entrar a la sala del juicio de la plata, esposados, le sacan las esposas, vienen en camiones celulares de la policía. Importar no les importa, pero bueno están ahí. Y luego esa sentencia maravillosa que nos toco en la plata en el circuito Camps fue realmente increíble. Es decir de ahí podrían surgir muchos juicios, vamos a ver cómo sigue la historia de la sentencia esa, porque se inculpa a todos los médicos, curas, etc responsables, jueces y poder judicial responsables que vio a los torturados y no hizo nada, “continúa Ñeca.  

Graciela Pernas Martino  su hija, detenida desaparecida a los 20 años.  “Se casó con el único novio que tuvo, Julio Poce, el 22 de marzo de 1976. Y tal era la ignorancia de uno con lo que iba a venir, que les hice una fiesta en mi casa. Y yo insistí en hacerles la fiesta. Bueno ya habían matado al compañerito que estudiaba con mi hija y mi hija estaba durmiendo en casa, porque lo acribillaron las tres A en el 75, así que después de eso, el negrito Rocamora, ya mi hija no vivía en casa. No obstante yo les hice una fiesta de casamiento en casa. Terrible. Es decir, porque nadie sospechaba lo que iba a venir. La siembra de ese terror. Y lo que vino después. Bueno, a mi hija se la llevaron el 19 de octubre de 1976. Al mes justo tuve la primera noticia. Una señora, que salió, después me enteré del Protobanco o sea anterior al banco, Puente 12 de Ezeiza. Que llamó por teléfono y dijo, “Graciela y Julio están bien. Es lo único que voy a decir”. En el puente 12 tengo tres testigos, el otro Elio López declaró ante la OEA y fue llevado de nuevo. Después declaró en Santa Fe no sé ante quien, pero hizo una declaración y no se presentó más. A ese testigo me lo encontré en la  cola de la OEA. Porque nosotros, íbamos hacer la cola todos los días en La Plata, para ser la cola más grande. Aunque hubiéramos  declarado en la OEA hacíamos la cola todos los días.  Y bueno, ahí recuerdo que pasaban los taxis del intendente de Bs As Cacciatore, diciendo “Somos derechos y humanos”. La tercera persona que estuvo con ellos allí, es una chica que no anda nada bien, he querido conectarme de nuevo con ella pero no…pero con ella me conecté oportunamente en Bs As,” recuerda Ñeca.

En una recorrida por la memoria, develando algunas de los fragmentos  vividos y otros tantos contados, Alba relata su encuentro con los testigos, con los compañeros, con las personas que vieron a su hija. “Después el Pozo de Banfield, si también tuve una chica que se fue a Australia, que estuvo el año pasado conmigo y declaró el año pasado. Un muchacho que se fue a Toronto y no había declarado más, salvo por vía diplomática en Toronto. Declaró en el juicio del Circuito Camps el año pasado, y cuando salió de la declaración me abrazaba fuerte, y claro yo lo conocí de muchacho joven, y treinta y pico de años después, me abrazaba fuerte y temblaba, íntegro y en mi oreja decía “Graciela me decía, ya vas a ver que vamos a tener suerte y vamos a salir” con su voz serena  comenta Ñeca.

Todavía sorprendida por su propio relato alba expresa con admiración “O sea mirá todas las noticias que tenía, hay gente que no tiene ni una noticia de su hijo o hija. Mira todo lo que me llegó a mí. Y bueno… así que La búsqueda fue larga…”

Graciela pintaba y trabajaba la cerámica, estaba trabajando en la librería Kier en Bs As. Se habían mudado a la capital junto con su marido por las amenazas, que habían recibido en La Plata, “sobre todo el marido que era el que activaba en realidad Graciela era la compañera de él. Cuando lo fueron a buscar a las 3 de la mañana, supe también por los que estuvieron adentro que Graciela alcanzó a subirse al techo muy alto, altísimo de atrás del departamento y julio cayó herido en una pierna cuando se estaba subiendo y Graciela se bajo del techo” expresa Ñeca.

En referencia a “Pájaros Rojos”, Ñeca dice “Yo después de tantos años logre  publicar un libro con poesías, con los papelitos que pude  recoger de entre los escombros de la casa de Graciela. Pero, este libro nació de un encuentro que tuve en el juicio de Etchecolatz en La Plata con Gustavo Oliva.” Gustavo le recordó a Ñeca que todo lo que había hecho Graciela valía la pena ser publicado, compartido. Así se dio a la ardua tarea de armar un libro, con trozos de poemas, poesías y reflexiones que describen una forma de ver la vida.

“Este libro me ha devuelto a Graciela. Lo tiene a la venta la cooperadora del Colegio Nacional, la Comisión por la memoria de La Plata, la APDH de La Plata. Ha sido declarado de interés en todo el país” emocionada y orgullosa de semilla que seguirá floreciendo a través de sus páginas.

El libro fue declarado de Interés Legislativo por la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires y de Interés por la Provincia de Buenos Aires, así como en otras tantas ciudades y provincias de todo el país. Graciela tiene chapa en su aula, en cada aula de cada desaparecido del colegio Nacional pusieron una chapa.

“La verdad es que hay que gozar de la libertad que tenemos, hay que tener memoria y hacer justicia” nos interpela Ñeca.

Mujeres como Ñeca, como las Madres, las Abuelas nos hacen comprender lo fuertes que pueden ser estas personas, lo perseverantes y sobre todo incansables. Hoy, ya grandes, con tanta historia a cuestas, dolor, búsqueda y tristeza, nos siguen enseñando la felicidad de ser testigos de un momento que siempre esperaron, un juicio. Pero no sólo el juicio con los abogados y jueces, con sentencias y leyes; sino ese juicio de la historia, del presente que dejará nuevas marcas en las generaciones futuras. Memoria, verdad y justicia.

Nota escrita para ser publicada en el periódico "El vecinal del sur" de Florencio Varela, edición abril 2013.

Profesora Mariana Jacob: Entrevista para El Puente. Uniendo Ideas - Alba Martino

Profesora Mariana Jacob: Entrevista para El Puente. Uniendo Ideas - Alba Martino


Pájaros Rojos de Graciela Pernas Martino  presentado en Florencio Varela el 16/3/13 por su madre Alba Martino Madre de Plaza de Mayo

Informe radial para el programa El Puente.
Uniendo Ideas Sábados de 14 a 16hs  FM La